愛(ài)孩子，是父母的天性。但是我們要理智地愛(ài)孩子。如果孩子有以下幾種行為，一定要制止，絕不能手軟。
得不到的就動(dòng)手
孩子們在玩沙子，其中一個(gè)搶起小伙伴的玩具推土機，未果，一口就咬向對方的小手。結果，推土機如愿到手。
給家長(cháng)的建議：對咬人的孩子，父母一定要嚴肅批評，讓他知道，咬人是不對的，已經(jīng)對小朋友造成了傷害，必須親自道歉；同時(shí)，讓他明白，小朋友如果不愿意把玩具借給自己玩，他應該學(xué)會(huì )接受這種不如意。
除了批評和講道理，一定的懲罰必不可少，并將與懲罰相反的待遇呈現在他眼前：呵護和安撫被咬的孩子。從而令孩子懂得，攻擊他人不但不可能得逞，也得不到任何好處，進(jìn)而自覺(jué)摒棄攻擊性行為。
見(jiàn)了玩具就走不動(dòng)
在超市，你拒絕買(mǎi)芭比娃娃，女兒卻緊緊地抱著(zhù)不放，任你怎么解釋也不松手，還一屁股坐到了地上。
給家長(cháng)建議：對孩子表明你的態(tài)度：今天不買(mǎi)玩具，撒潑、哭鬧也沒(méi)有用。
如果孩子聽(tīng)不進(jìn)父母的話(huà)，無(wú)理取鬧，不妨置之不理，繼續選擇其它物品，或者佯裝離開(kāi)，任其坐在地上哭。妥協(xié)是不明智的，否則孩子的任性將變本加厲。等孩子冷靜之后，通過(guò)講道理或講故事等方式，使之明白，懂事的孩子招人喜歡，撒潑、哭鬧的結果是什么也得不到，而且令人討厭。
順手牽羊
孩子給你看一雙袖珍水晶鞋，告訴你那是從小朋友家的地上撿的。
給家長(cháng)的建議：立即帶孩子歸還物品，讓他親自道歉：“對不起，我把你的東西拿回家玩了，現在還給你，請原諒�！苯柚拔餁w原主的過(guò)程，讓孩子學(xué)會(huì )勇于承認錯誤。
3、4歲的孩子沒(méi)有“物權”概念和所屬意識，自認為喜歡的、想要的就都是自己的。對此，父母千萬(wàn)不要采取“下不為例”的態(tài)度。記住那句古話(huà)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
該睡不睡
晚上10點(diǎn)該睡覺(jué)了，孩子卻把娃娃和毛絨玩具攤到床上，繼續玩鬧，不肯睡覺(jué)。
給家長(cháng)的建議：指指墻上的卡通掛鐘，示意孩子到就寢時(shí)間了，告訴他按時(shí)休息才能保證第二天上學(xué)不遲到。沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì )主動(dòng)上床，他們永遠沒(méi)玩夠。如果父母允許孩子一而再、再而三地晚睡，規律的作息和良好的生活習慣就難以養成。所以，無(wú)論孩子找什么理由，父母都要想辦法拒絕。
說(shuō)謊
6歲的孩子施展“武功”，將花瓶摔得粉碎。當媽媽問(wèn)起這事，他卻說(shuō)是家里的貓干的。
給家長(cháng)的建議：鼓勵孩子說(shuō)實(shí)話(huà)：“告訴媽媽?zhuān)降自趺椿厥�？摔了花瓶不可怕，可怕的是不敢承認。媽媽喜歡誠實(shí)、勇于對自己行為負責的孩子�！币源舜蛳⒆拥念檻]，鼓勵他說(shuō)出真相，并在孩子說(shuō)實(shí)話(huà)后第一時(shí)間“擁抱”他、表?yè)P他。
6、7歲以上的孩子明知說(shuō)謊不對，卻為了逃避懲罰而為之。如果你相信他的話(huà)，或者即便不信也不予追究，就等于助長(cháng)了這一惡習，以致他在謊言的泥潭里越陷越深。
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